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学生评价有效性
作 者:张敏
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最后更新:2024-08-24 19:49:00
最新章节:第20章被评价者的心理与调控
怎么办?面对着这样一个几乎无解的难题,他们自从昨日上接到消息后,连续商议了几次,郭昕等人一直到了现在也没有商量出一个稍微好点的办法。
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最新章节:第20章被评价者的心理与调控
《学生评价有效性》最新章节
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第20章被评价者的心理与调控
第19章评价者的心理状态与调控
第18章学生评价心理概述
第17章学生测验结果的报告与解释
第16章开放性学习活动的评价
第15章教师编选课堂学业测验应当遵循的基本要求与程序
第14章学业成就测验的基本类型及其使用要求
第13章中小学品德评价的基本方法
第12章中小学品德评价的指标体系
第11章品德评价的基本原则
第10章品德评价概述
第9章学生体育学习评价的范例
《学生评价有效性》正文
第1章学生评价概述
第2章学生评价的理论基础及其评价涵义
第3章发展性学生评价
第4章学生评价的基本原则
第5章学生评价的量化评价方法
第6章学生评价的质性评价方法
第7章学生体育学习评价概述
第8章学生体育学习评价的原则和方法
第9章学生体育学习评价的范例
第10章品德评价概述
第11章品德评价的基本原则
第12章中小学品德评价的指标体系
第13章中小学品德评价的基本方法
第14章学业成就测验的基本类型及其使用要求
第15章教师编选课堂学业测验应当遵循的基本要求与程序
第16章开放性学习活动的评价
第17章学生测验结果的报告与解释
第18章学生评价心理概述
第19章评价者的心理状态与调控
第20章被评价者的心理与调控
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